I franchi e il papato - classe I

Ciao a tutti, tutti questo video serve a introdurre l'argomento "I Franchi e il papato", le istruzioni sul lavoro da svolgere le trovate nella classroom.

Il Seicento e la guerra dei trent'anni - Classe II

Il XVII secolo

Ciao ragazzi, oggi faremo un passo indietro. eravamo rimasti all'illuminismo. Ricordate? Prima in Francia e poi in tutta Europa si diffonde un nuovo modo di guardare la realtà: la scienza contro la superstizione, il principio di uguaglianza contro una società divisa in classe. Siamo nel Settecento, ma ora faremo un passo indietro nel XVII.

illuminismo

Guerre di religione

Partiamo dalle lotte di religione. Sappiamo che all’inizio del 1500, Lutero dà il via alla riforma protestante che si diffonde in tutta Europa. Ma quello che era un fatto religioso diventa presto un fatto politico. Per farla semplice alcuni sovrani accolsero il protestantesimo perché videro l’occasione per liberarsi del controllo del Papa sulle loro terre: i grandi possedimenti delle chiese, dei monasteri sarebbero passati direttamente sotto il loro controllo. Per questo motivo si scatenò una guerra che infiammò tutta l’Europa è la guerra dei trent’anni (1618-1648).

La guerra dei trent’anni

Fu un’epoca terribile e le circostanze furono presto così ingarbugliate che anche allora gli uomini quasi non seppero più per cosa  e contro cosa combattessero. La questione della fede venne ben presto dimenticata: c’erano protestanti che entravano in eserciti cattolici e cattolici che entravano in quelli protestanti. Ed erano un danno per il paese dalla parte del quale sarebbero dovuti stare almeno quanto lo erano i nemici. Quando si accampavano, infatti, si procuravano da bere e da mangiare dai contadini della zona. E se un contadino non voleva darglielo con le buone allora lo costringevano con le cattive, altrimenti lo ammazzavano. Le bande armate cavalcavano per le campagne incendiando e uccidendo, niente li fermava. Seguivano ciecamente solo il loro condottiero. Uno di questi condottieri ingaggiati dall'imperatore (che era contro i protestanti) era un certo Wallenstein, che con i suoi eserciti si spinse fino nella Germania Settentrionale per conquistarvi le città protestanti. Grazie alla sua abilità, la guerra sembrava ormai vinta per l’imperatore e la chiesa cattolica quando un altro paese si immischiò nella lotta. 

Era la Svezia che voleva salvare la fede luterana e fondare un grandissimo regno protestante sotto la sua guida. Gli svedesi conquistarono tutta la Germania settentrionale e arrivarono quasi a Vienna facendo strage di tutto e tutti. 

Anche la Francia partecipò a quella guerra. Di certo ti verrà da pensare che essendo un paese cattolico si sarà schierato contro i protestanti della Germania settentrionale e contro la Svezia. E invece quello non era ormai da tempo un conflitto di religione e ogni paese cercava di ricavare il proprio vantaggio dalla confusione generale. Dal momento che gli imperatori di Spagna e Germania rappresentavano le due più grandi potenze, i francesi sotto il loro abilissimo ministro, il cardinale Richelieu, volevano approfittare della situazione per diventare il paese più forte d’Europa. Ecco perché i soldati francesi combatterono contro quelli dell’imperatore.

cardinale Richielieu

Questa guerra durò circa trent’anni e fu una catastrofe. I borghi venivano incendiati, le città messe al sacco, si uccidevano donne e bambini, si rubava e si rapinava e sembrava non dovesse finire mai. I soldati portarono via il bestiame ai contadini e calpestavano i loro campi; carestie orribili, malattie infettive resero desolate e deserte ampie zone della Germania.

Superstizione e caccia alle streghe

A tutta quella follia e disperazione si aggiunse anche una follia terribile che si impadronì di un numero sempre più grande di persone. Era la paura degli incantesimi, della magia, delle streghe. Ti chiederai come si fa a perseguitare qualcosa che non esiste. Ma era proprio questa la cosa terribile. La gente a quel tempo era superstiziosa e credeva a tutti gli spettri possibili. Così ce le cose in posto andavano male, per esempio la siccità rovinava il raccolto, spesso si dava la colpa alla stregoneria. Se c’era in paese una donna che non era ben vista ecco che si diceva “È una strega! È colpa sua se il raccolto è andato male”. A quel punto la donna veniva arrestata e interrogata per sapere se era in combutta col diavolo. Naturalmente lei diceva di no. allora veniva orribilmente torturata finché, tramortita dal dolore e dalla disperazione, era disposta ad ammettere qualsiasi cosa. E quella era per lei la fine, perché ora aveva confessato dunque era davvero una strega e quindi andava arsa viva.  Di solito la tortura di solito le si chiedeva se conoscesse altre streghe in paese con le quali aveva praticato malefici. Alcune nel tormento facevano qualche nome a casaccio, solo per far smettere i torturatori. Allora venivano arrestate anche le altre, alle quali si estorceva una confessione nello stesso modo per poi bruciare anche loro.

(ridotto e adattato da "Breve storia del mondo di E. Gombrich)

Altre risorse:

guerra dei trentanni in tre minuti.  Ottimo per farvi un'idea generale 

guerra dei trent'anni in sette minuti Qui troverete molte altre informazioni di cui non vi ho parlato. Dateci un'occhiata.

Come caricare un compito sulla classroom

Ciao ragazzi, in questo video provo a mostrarvi come è possibile consegnare un compito sulla classroom. Se avete problemi chiedete.
Ciao ciao

IIA - classroom

Ciao ragazzi,

quando potete provate a iscrivervi alla classroom con il codice che vi ho inviato.
Molti già avranno l'applicazione. Chi non la ha dovrebbe scaricarla. L'iscrizione è molto semplice.
Provate a iscrivervi, a entrare e a capire come funziona.
E come sempre ci sentiamo.
ciao ciao

classroom - IA

Buongiorno ragazzi,

come vi avevo anticipato d'ora in poi lavoreremo utilizzando Google Classroom che ci permetterà di creare un'aula dove poter consultare materiali, svolgere lavori, correggerli, visualizzare le correzioni e altro.
Oltre a scaricare l'applicazione sul telefono, vi consiglio di utilizzare, se potete, un computer o un tablet in modo da poter leggere e scrivere con maggiore comodità.

Quindi oggi vi chiedo di:

1) scaricare l'applicazione classroom su vostro telefono e se potete su computer o tablet
2) iscrivervi al corso utilizzando il codice che vi ho inviato sul gruppo

3) cominciare a capire come funziona, prendere visione delle consegne da svolgere

4) se non trovate difficoltà nei primi tre punti, potete cominciare a far qualcosa. La data di consegna dei lavori è per sabato, ma la troverete nella classe.

Se incontrate qualche difficoltà nello scaricare l'applicazione non vi scoraggiate, provate e riprovate. Se avete bisogno di una mano, non esitate a chiedere.

L'obiettivo è che oggi tutti si iscrivano alla classe in modo da poter cominciare.

Ciao

Classe IIA - Questionario illuminismo parte II

Qui trovate tutte le vostre risposte sulla pena di morte; credo che sia molto interessante conoscere le vostre opinioni sul tema tenendo presente che si tratta di risposte "di istinto" su un argomento complesso sul quale torneremo presto.

clicca qui per visualizzare il video

Classe IIA - Questionario illuminismo parte I

Ciao ragazzi,

vi invio un resoconto del questionario sull'illuminismo  che avete compilato e consegnato tutti (BRAVI!).
Abbiamo provato questa mattina a vederlo insieme in videoconferenza ma ci sono stati un po' di problemi, allora ho pensato di inviarvi questo video che sarà un po' noioso ma ripercorre tutte le domande del questionario.
Guardatelo con attenzione. Sono tutti concetti chiave dell'illuminismo.

clicca qui per visualizzare il video

Italiano IA - Come fare un riassunto

Ciao a tutti, vi propongo un esercizio sul riassunto da consegnare entro lunedì 9.

In questo video vi spiego cosa fare.

Qui trovate il testo da riassumere in formato word 

Qui trovate il testo in formato PDF

Una volta fatto il riassunto lo riscriverete qui.

Ciao ciao

Storia - Classe IIA

Vi invio il lavoro di storia che avevamo cominciato lunedì in classe. Si tratta del capitolo sull'illuminismo. PRIMA COSA DA FARE E' ANNOTARE IL LIBRO CON LE INDICAZIONI CHE VI HO DATO QUALCHE GIORNO FA SUL GRUPPO. POI RILEGGERE TUTTO PER BENE. INFINE PROVARE A RISPONDERE AL QUESTIONARIO.

IL QUESTIONARIO E' PROGRAMMATO PER ESSERE ATTIVO FINO A DOMENICA 8 ALLE ORE 13.00. QUINDI IL QUESTIONARIO DEVE ESSERE COMPILATO PER QUELLA DATA.

Se avete domande, chiedete.

Ciao e buon lavoro.

clicca qui per il questionario

Divina Commedia - Classe IIA

Ciao ragazzi, vi invio il lavoro sulla Divina Commedia che avevamo iniziato in classe giovedì scorso. Qualcuno aveva iniziato, non credo che lo abbiate finito. In ogni caso compilate con attenzione tutto il questionario. Essendo risposte aperte non c'è la correzione automatica: sarà poi mia cura correggerlo.

clicca qui per compilare il questionario.

Esercizio di scrittura - Classe IA

Questo è il secondo esercizio che vi propongo. Qui si tratta di scrivere. A partire dalla storia "Il giovane gambero" che hai appena letto rifletti su questo tema: Credi che la testardaggine sia una qualità o un difetto? Ti è mai capitato di difendere una tua idea anche quando tutte le persone che avevi intorno ti spingevano ad abbandonarla? Riflettendo sul tuo carattere e sulle tue esperienze scrivi un testo di almeno 20 righe.

clicca qui per scrivere il testo

Il giovane gambero - Classe IA

Ciao ragazzi e buona giornata. Vi propongo la lettura di una famosa favola di Gianni Rodari: "Il giovane gambero".
Cosa c'è da fare?
Leggere la storia con calma e attenzione e poi rispondere ad alcune domande.
Fate attenzione, ci sono alcune domande chiuse e altre aperte. Per quelle chiuse vedrete la correzione alla fine del test, per quelle aperte dovete aspettare la mia correzione manuale.

Sulle domande aperte raccomando molta attenzione, apostrofi, accenti, punteggiatura, doppie. Cercate di metterci la stessa cura che avreste scrivendo su un foglio di carta.

N.B. cliccate qui se volete scaricare il testo e stamparlo, perché, come me, preferite leggere su carta.


Hai letto il testo? Bene, ora puoi iniziare il questionario. Clicca qui per rispondere al questionario.